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山西太原托福一对一培训班如何快速提高托福听力理解速度

  什么是影子跟读?用永久比听力音频慢一拍的速度跟读听力文本。

  为了抽象的讲解,我们预备了如下的段落,英文就不消读了,它是用来协助模仿过程的,不是用来做阅读理解的。

  此刻起头脑洞模仿:打开听力文本看到上面这一段,这个时候放听力,听力念完了today,然后,你再起头念today,留意到没有,此刻你就比听力慢一拍了。紧接着你就连结者这个慢一拍的节拍跟着听力音频念文本吧。万万要记得,它念得快的处所你也要念得快,要否则你就不是比它慢一拍了,而是慢良多拍;它念的慢的处所你也要念得慢,要否则你就不是比它慢一拍了,你就跟它一样快了。脑洞模仿竣事。

  按照经验,一般人在操练影子跟读的时候,常常会犯三个错误:

  念快了,所以虽然起头的时候是比听力音频慢一拍的,可是结尾时一路结尾,以至竣事的比音频还早;

  念慢了,慢到眼睛要找一会儿才能找到听力念的处所;

  不做听力,在念文本的时候,脑子里只要文本的样子,听力曾经不进脑子了。

  请记住:要包管比听力慢一拍,所以听到听力的节拍才晓得怎样念,否则念个毛啊。

  此刻请回忆适才的脑洞模仿环境,其时我们把所有的留意力都放到了速度的节制上,没有分出精神来理解文章的意义。所以,第二阶段的操练要把对文章意义的理解插手到操练中。

  万万留意:第二阶段的操练是成立在能跟上文章语速的根本上的,在你确定本人的措辞速度能跟上音频的措辞速度之后,才能够起头。

  第二阶段的操练需要我们:一边看文本,一边理解意义,一边节制速度。

  起头第二阶段的操练之后,又会呈现*阶段的那三个问题:念快了,念慢了,健忘听听力。

  当我们能再一次完全降服上面的三个问题并把操练的要求都告竣的时候,第二阶段的操练就及格了。

  以上就是影子阅读的操练方式以及其分歧阶段的评测方式。

  我们建议每一位学生都先尝尝*阶段的操练。当确定*阶段没有挑战性之后,再试第二阶段。由于:

  我们很清晰操练方针不明白不科学耽搁了几多天性够快速前进的学生;

  我们还很清晰硬撑着做过高难度的操练,那感受有何等的蹩脚,那结果是有何等的恶心。